yagaya_baba
Статья. Младшешкольник и домашка. Психологическая готовность ребенка к школе
Содержание статьи
Если ребенок протестует против того, чтобы работать с педагогами в продленке, с нянями-бабушками, а хочет работать только с мамой, то задача делится на три:— предложить ребенку выбор: или он подчиняется правилам или делает работу сам, но без заметных претензий. После того, как ребенок выберет, добиваться выполнения правила дисциплинарными методами на свой вкус;
— выяснить причины такой ригидности и их устранить;
— додать ребенку контакт с матерью во внеурочной деятельности.
Маме беседовать с педагогом, завучем, логопедом. Просить их рекомендации и выполнять. Отвести ребенка к нейропсихологу, они как-то заметно наиболее эффективны в случаях с проблемами в начальной школе.
Fill out my online form.
Похожие записи
Детские истерики и работа с мамой. Психологическая работа с детьми
Схема пирамиды поколений в психологии
Травма предательства и контролирующий в семейных отношениях
Сказочное мужское и женское. Психологический анализ
Каминг аут и права человека. Мнение психолога
Сказочное мужское и женское, смена царя. Психологический анализ
Русалочка. Ханс Кристиан Андерсен
Энгельгардт А.Н. Письма из деревни (1872-1887 гг.)
Вы можете обсудить эту тему на форуме.
