Что такое эмоциональный интеллект в психологии?
Эмоциональный интеллект (англ. emotional intelligence) – понятие, появившееся в психологии в начале 1990-х гг., когда Петер Саловей и Джон Майер (Salovey, Mayer, 1990) впервые определили его. Позднее эти авторы с другими коллегами предприняли разработку теории эмоционального интеллекта как одного из видов горячего интеллекта (наряду с социальным, практическим и личностным), предложили четырёхкомпонентную модель его структуры и несколько вариантов опросно-тестовой методики его измерения (например, Mayer, Geher, 1996; Mayer, Salovey, Caruso, 2002), что позволяло проводить конкретные эмпирические исследования и вносить уточнения в теорию и понятие эмоционального интеллекта. Согласно одному из кратких определений, эмоциональный интеллект включает способность понимать эмоции у себя и у других, а также эмоционально адаптироваться к изменяющейся окружающей среде и изменяющимся требованиям (Mayer и Salovey, 1997). Достаточно строгий научный подход давал им возможность и право (Mayer, Salovey, Caruso, 2004) критически оценивать многочисленные публикации, в которых эмоциональный интеллект уравнивается с широким множеством личностных черт от «рвения и настойчивости» (Goleman, 1995) до всего «характера» (Gowing, 2001), а также дистанцироваться от ряда концептуализаций и родственных им методик (например, Bar-On, 2000), которые часто вообще не имеют прямого отношения ни к эмоциям, ни к интеллекту и, следовательно, не в состоянии отразить суть понятия эмоционального интеллекта.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Отсутствие единого общепринятого определения эмоционального интеллекта
- Сложности объективного измерения уровня эмоционального интеллекта
- Пересечение концепта эмоционального интеллекта с другими личностными характеристиками (эмпатией, социальными навыками)
- Культурные различия в проявлении и оценке эмоционального интеллекта
- Ограниченная прогностическая ценность показателей эмоционального интеллекта для профессионального успеха
- Риск субъективной интерпретации результатов тестов на эмоциональный интеллект
- Трудности развития эмоционального интеллекта у взрослых
- Недостаточная стандартизация методик оценки эмоционального интеллекта
- Влияние социальной желательности на ответы при тестировании
- Проблемы интеграции концепции эмоционального интеллекта в традиционные модели интеллекта
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
