Кто такой Зигмунд Фрейд в психологии?
Зигмунд Фрейд (Freud, 1856–1939) – австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель психоанализа. Первые работы Фрейда были исследованиями по анатомии и физиологии нервной системы. С 1880-х гг. Фрейд занимается практической медициной и в соавторстве с доктором И. Брейером публикует в 1890-х гг. ряд работ о психогенном происхождении истерии и её лечении с помощью гипноза. Симптомы истерии объясняются в этих работах как проявления скрытых от сознания больных (вытесненных в бессознательное) аффективных следов травматических событий их жизни.
Впоследствии Фрейд отказывается от гипноза и разрабатывает собственно психоаналитический способ лечения больных. Он заключается в анализе по определённым правилам спонтанно возникающих у больного ассоциаций по поводу какого-либо элемента его душевной жизни (метод свободных ассоциаций), толковании сновидений, а также парапраксий (оговорок, описок, забывания и т.п.) с целью вычленения истинных (бессознательных) причин этих явлений и доведения этих причин до сознания больного.
Результатом обобщения психоаналитических исследований Фрейда этого периода явились опубликованные в начале XX в. классические работы «Толкование сновидений» (1900), «Психопатология обыденной жизни» (1901), «Остроумие и его отношение к бессознательному» (1905) и др., в которых Фрейд даёт первую схему строения психической жизни человека: сознание, предсознательное и бессознательное.
Причинами многих неврозов у пациентов Фрейда в то время были различные сексуальные проблемы, поэтому Фрейд обращается к исследованиям сексуальности и её развития в детстве. С тех пор развитие сексуальности человека Фрейд ставит в центр всего психического развития человека («Три очерка по теории сексуальности», 1905) и пытается объяснить им такие явления человеческой культуры, как искусство («Леонардо да Винчи», 1913), особенности психологии первобытных народов («Тотем и табу», 1913) и др.
Однозначный пансексуализм Фрейда отталкивает от него ряд его ближайших учеников (А. Адлер, К. Г. Юнг и др.), которые создают свои собственные психоаналитические концепции. После 1920-х гг. Фрейд разрабатывает новые проблемы психоанализа: он пересматривает учение о влечениях («По ту сторону принципа удовольствия», 1920), выделяя «влечения к жизни» и «влечения к смерти», предлагает новую модель строения личности (Я, Оно и Сверх-Я), распространяет идеи психоанализа на понимание практически всех сторон общественной жизни.
Психоанализ Фрейда оказал существенное влияние на развитие психологической науки и психотерапии, а также на философию, литературу, искусство XX в.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Критика пансексуализма в теории Фрейда и его ограниченность в объяснении поведения
- Сложность эмпирической проверки психоаналитических концепций
- Субъективность интерпретации свободных ассоциаций и сновидений
- Этические риски глубинного анализа детских переживаний и сексуальности
- Разрыв между психоанализом и академической психологией
- Культурная специфичность фрейдистских концепций и их применимость в других обществах
- Длительность и высокая стоимость классического психоанализа как метода терапии
- Споры о научности психоанализа и его месте в современной психотерапии
- Проблемы применения фрейдистских идей в работе с детьми и подростками
- Противоречия между классическими и современными интерпретациями психоанализа
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
