Что такое теория психосоциального развития в психологии?
Теория психосоциального развития (англ. theory of psychosocial development) – теория Э. Эриксона (1950, 1963), в которой описывается нормативная последовательность возможных обретений и потерь в сфере положительных и отрицательных чувств (установок) личности, распределённых по 8 стадиям (возрастам) полного цикла жизни человека.
Психосоциальное развитие рассматривается как эпигенетическая цепь критических периодов (кризисов, конфликтов, проблем), каждый из которых является критическим «в смысле поворотных пунктов, моментов выбора между прогрессией и регрессией, интеграцией и задержкой».
Теория создавалась главным образом на клиническом опыте, но позднее иллюстрировалась с помощью психобиографического и этнографического материала; и до сих пор делаются попытки её локальной проверки на основе более широких эмпирических данных, полученных с помощью стандартизированных методик.
Эриксон описал 8 стадий развития:
1. Базисное доверие против недоверия (basic trust vs. mistrust): надежда (hope) – первая стадия, соответствующая оральной стадии классической теории психосексуального развития (З. Фрейд).
2. Автономия против стыда и сомнения (autonomy vs. shame, doubt): воля (will) – вторая стадия (1–3 года).
3. Инициатива против вины (initiative vs. guilt): целеустремлённость (purpose) – третья стадия (3–6 лет).
4. Трудолюбие против неполноценности (industry vs. inferiority): умение (competence) – четвёртая стадия (6–12 лет).
5. Идентичность против диффузии ролей (identity vs. role diffusion, или role confusion): верность (fidelity) – пятая стадия (подростковый период и юность).
6. Близость (интимность) против изоляции (intimacy vs. isolation): любовь (love) – шестая стадия (ранняя взрослость).
7. Генеративность против стагнации (generativity vs. stagnation): забота (care) – седьмая стадия (средний возраст).
8. Целостность эго против отчаяния (ego integrity vs. despair): мудрость (wisdom) – последняя стадия.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Субъективность определения исходов кризисов на каждой стадии
- Трудности эмпирической проверки теории из-за размытости понятий
- Культурная специфичность стадий развития
- Ограниченная применимость теории к нетипичным жизненным траекториям
- Сложности диагностики текущего кризиса у взрослых людей
- Неучёт биологических факторов развития в теории
- Проблемы применения теории в работе с людьми с нарушениями развития
- Критика за непропорциональное внимание к ранним этапам жизни
- Трудности адаптации теории к современным социальным изменениям
- Ограниченная прогностическая ценность теории для индивидуального развития
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
