Что такое расстройства речи в психологии?
Расстройства речи (англ. speech disorders) – распад уже сложившейся речи (у взрослых) или нарушение нормального развития речи у детей, вызванные различными заболеваниями.
Расстройства речи возникают в силу действия разных причин: при нарушении нормального восприятия звуковой речи из-за дефектов периферической части слухового анализатора, при поражении отделов центральной нервной системы, осуществляющих анализ и синтез получаемых сигналов, их переработку и организацию собственных речевых высказываний, а также при патологии систем, передающих нервные импульсы от коры к периферическим органам речи, и при наличии анатомо-физиологических дефектов этих органов.
Выраженность расстройств речи при поражениях периферического слуха (нарушениях среднего и внутреннего уха и слухового нерва) зависит от времени возникновения этого расстройства, его степени и применения различных сурдопедагогических и сурдотехнических средств.
При потере слуха в раннем детстве до овладения речью ребёнок становится немым, если его не обучают с помощью специальных методов. Но даже в условиях специального обучения речь глухих детей развивается более медленно, чем у нормально слышащих. У глухих детей с большим трудом вырабатывается правильное произношение, а также наблюдаются затруднения при формировании значений слов (особенно абстрактных) и грамматического строя речи (аграмматизм). Рано возникшие частичные нарушения слуха (тугоухость) ведут к значительным расстройствам речи, аналогичным тем, которые наблюдаются при глухоте. Вместе с тем применение сурдопедагогических и сурдотехнических средств позволяет преодолеть расстройства речи у слабослышащих детей.
Нарушения слуха, возникающие в период после овладения ребёнком речью или во взрослом возрасте, ведут к некоторым расстройствам речи, главным образом к нарушению внятности произношения, чего можно избежать путём проведения специальных занятий и использования звукоусиливающей аппаратуры.
Значительные расстройства речи наблюдаются при поражениях речевых зон коры головного мозга. Если такое поражение произошло в дородовой период или первые годы жизни ребёнка, то образуется алалия. Если же оно имеет место в более позднем возрасте, когда речь уже сформировалась, возникает афазия. Разнообразные заболевания проводящих нервных путей, идущих от коры головного мозга к речевым мышцам (псевдобульбарные и бульбарные параличи и другие), а также анатомические и физиологические дефекты периферических органов речи ведут к дизартрии, косноязычию, афонии и другим расстройствам речи. Расстройства речи возможны также вследствие неврозов и психических заболеваний: заикание, нарушение нормальной речи при истерических припадках и другие.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Заикание как следствие невроза или генетической предрасположенности
- Афазия после инсульта или черепно-мозговой травмы
- Алалия у детей с перинатальными поражениями мозга
- Дизартрия при ДЦП или нейродегенеративных заболеваниях
- Тугоухость и связанные с ней речевые нарушения у детей раннего возраста
- Трудности социализации детей с тяжёлыми расстройствами речи
- Снижение успеваемости в школе из-за речевых нарушений
- Психологическая травма из-за насмешек сверстников над дефектами речи
- Ограничение профессиональных возможностей из-за выраженных речевых расстройств
- Социальная изоляция взрослых с тяжёлыми формами афазии или дизартрии
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
