Что такое развитие психики в психологии?
Развитие психики (англ. development of mind) – последовательные, прогрессирующие (хотя и включающие в себя отдельные моменты регресса) и в целом необратимые количественные и качественные изменения психики живых существ. Эти изменения обусловливают переход живых существ от низших (более простых) к высшим (более сложным) формам взаимодействия с окружающей средой.
Определяясь биологическим, общественно-историческим и онтогенетическим развитием жизни, изменения психики включаются в этот процесс взаимодействия в качестве одного из важных его факторов. Научное изучение возникновения и развития психики – путь познания её природы и сущности, её жизненного значения.
В свете современных научных данных психика в своей зачаточной форме (чувствительности, т. е. способности ощущения) возникла из раздражимости живых существ как активное отражение ими жизненно важных для них изменений окружающей среды, регулирующее их поведение. Развитие психики сопровождалось эволюцией животных в связи с образованием и развитием их нервной системы.
Развитие психики характеризовалось переходом от сенсорных к перцептивным и интеллектуальным (у высших животных) способам регуляции поведения; изменениями соотношения инстинктивных и условно-рефлекторных его механизмов в сторону возрастания роли последних и приспособлением животных к окружающей среде.
Биологическая эволюция психики явилась «предысторией человеческого духа» (Ф. Энгельс), становление которого совершалось под определяющим влиянием совместной трудовой деятельности людей, в процессе возникновения и развития человеческого общества.
Особенности психики человека, его сознание – продукт общественно-исторического развития. В нём на первый план выступила преемственная социальная связь человеческих поколений, передача старшим поколением младшему результатов практической и возникшей на её основе познавательной теоретической и другой деятельности, овладение младшим поколением этими результатами (орудиями, языком, знаниями, нормами поведения и др.), его роль в дальнейшем созидании материальных и духовных ценностей.
Историческое развитие психики человека совершается в ходе её онтогенеза. Филогенез определяет онтогенез путём создания необходимых для него естественных предпосылок и социальных условий.
Человеческий индивид рождается с природными возможностями человеческого психического развития, которые реализуются в общественных условиях его жизни с помощью средств, созданных обществом. Психика, сознание развивается в процессе взаимодействия человека с окружающей его общественной средой, обучения и воспитания, овладения общественно выработанными способами действий с различными предметами, языковыми средствами общения, достижениями науки, техники и искусства, включения в жизнь общества и его созидательную деятельность.
Постепенно человек становится субъектом общения, учения, познания и труда; формируется как личность с присущей ей системой психических свойств, внутренне обусловливающих организованность и устойчивость поведения в соответствии с её общественным положением и складывающимися у неё сознанием и самосознанием.
В целом развитие психики совершается постепенно, но в нём наблюдаются в некоторые периоды скачки развития. Количественные изменения подготавливают качественные изменения психики, которые совершаются путём дифференциации целого, выделения в нём отдельных функций и новой их интеграции.
Новые структуры возникают из старых путём их реорганизации. Старое (выработанные ранее действия, операции, образы, понятия и т.д.) входит в новообразуемые структуры, претерпевая при этом те или иные изменения. Новая, более сложная структура подготавливается старой, более элементарной, не обладающей признаками целой новой структуры, а только её элементами, которые синтезируются в новой структуре.
Развитие психики человеческого индивида – обусловленный и вместе с тем активный саморегулирующийся процесс. Это внутренне необходимое движение, «самодвижение» от низших к высшим уровням жизнедеятельности, в котором внешние обстоятельства, обучение и воспитание всегда действуют через внутренние условия; с возрастом постепенно увеличивается роль собственной активности индивида в его психическом развитии, в формировании его как личности.
Движущими силами развития психики человека как субъекта деятельности, как личности являются внутренние противоречия. Возникающие в жизни человека противоречия между целями, задачами и наличными для их достижения средствами, между стремлениями и возможностями для их удовлетворения, между тенденциями к изменчивости и к стереотипии, между старым и новым и т.д. разрешаются посредством деятельности личности, уступая место новым противоречиям.
Онтогенез человеческой психики носит стадиальный характер. Последовательность его стадий, периодов (младенчество, раннее, дошкольное детство, младший, средний, старший школьный возраст и т.д.) необратима и предсказуема. Вместе с тем в каждом возрастном периоде можно наблюдать значительные индивидуальные различия в развитии психики. Процесс развития психики продолжается и в зрелом возрасте. Его основные факторы: самообразование, профессиональный труд, общественная работа, спортивная и другие виды деятельности, семейная жизнь, воспитание своих детей.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Задержка психического развития из-за генетических нарушений
- Отставание в развитии из-за социальной депривации в раннем возрасте (например, в условиях сиротства)
- Влияние хронических заболеваний на темпы психического развития
- Трудности адаптации при резкой смене социальных условий (переезд, смена школы и т.д.)
- Проблемы формирования самосознания у детей с физическими ограничениями или инвалидностью
- Негативное влияние дисфункциональной семьи на развитие личности ребёнка
- Ограничение развития познавательных функций при сенсорных нарушениях (глухота, слепота)
- Трудности преодоления внутренних противоречий, тормозящие личностный рост
- Снижение мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию в условиях гиперопеки
- Культурные барьеры в развитии психики при миграции или жизни в мультикультурной среде
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
