Что такое психофизиология в психологии?
Психофизиология (англ. psychophysiology) – пограничная область психологии, изучающая взаимосвязи между психическими явлениями (процессами, свойствами, состояниями) и широкой совокупностью биологических явлений (прежде всего свойств нервной системы).
Многие психофизиологи понимают свою науку в более узком смысле – исследование нервных (нейронных) механизмов психической деятельности (например, Е. Н. Соколов).
В дополнение к психологическим методам изучения психических явлений психофизиология применяет физиологические методы: регистрацию вегетативных непроизвольных реакций (сосудистых, зрачковых и др.), биотоков мозга и мышц как в спокойном состоянии, так и при действии разного рода стимулов. Применяют также регистрацию активности нейронных популяций и отдельных нейронов через вживлённые в мозг электроды в клинике в связи с необходимостью диагностики и при осуществлении нейрохирургических операций. В психофизиологии широко используются также электрофизиологические данные, полученные на животных.
Один из методов психофизиологии – моделирование – создание моделей нервных сетей, обеспечивающих осуществление различных психических функций. В современной психофизиологии находят плодотворное применение новые (технически сложные и дорогостоящие) методы: магнитоэнцефалография (МЭГ), магнитно-резонансная томография (МРТ), функциональная МРТ, позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), методы неинвазивные, методы функционального картирования мозга, нейроизображение и др. Эти методы нередко успешно комбинируются с методами типа электроэнцефалографии и регистрации вызванных потенциалов и потенциалов, связанных с событиями.
Психофизиология включает в себя несколько фундаментальных и прикладных областей исследования:
Психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, начиная с рецепторов и заканчивая корковыми отделами. Установлены специфические аппараты цветового зрения, специфические рецепторы и проводящие пути тактильной и болевой чувствительности, открыты нейроны, реагирующие на отдельные свойства зрительных и слуховых стимулов.
Психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль разных областей мозга и их взаимосвязей в осуществлении речевых процессов. Принципиально важным явилось установление тесной связи мыслительных процессов с деятельностью речедвигательного анализатора, а также выявление специфических паттернов нейронной активности некоторых подкорковых областей мозга при смысловом анализе вербальных раздражителей.
Психофизиология функциональных состояний и эмоций исследует нейрогуморальные механизмы возникновения эмоциональных, мотивационных, стрессовых и других состояний. Открыты нервные «центры» удовольствия и неудовольствия, расположенные в подкорковых областях мозга. Установлено, что важная роль в эмоциональном поведении принадлежит гормонам, выделяемым железами внутренней секреции (гипофизом, корой и мозговым слоем надпочечников и др.), а также различным биологически активным веществам (пептидам и биогенным аминам), секретируемым специфическими структурами самого мозга.
Психофизиология внимания исследует нейрофизиологические корреляты внимания (изменение характера ЭЭГ и вызванных потенциалов, изменение кожно-гальванических реакций и др.). Психофизиология внимания тесно связана с проблемами изучения ориентировочной реакции и второй сигнальной системы.
Психофизиология произвольных действий вскрывает физиологическую структуру и механизмы их осуществления.
Дифференциальная психофизиология изучает зависимость индивидуальных особенностей психики и поведения от индивидуальных различий в деятельности мозга и использует разработанное И. П. Павловым учение о свойствах нервной системы и типах высшей нервной деятельности. В развитии отечественной дифференциальной психофизиологии выделяют (например, В. М. Русалов) четыре этапа: допавловский, павловский (с 1927), тепловско-небылицынский (с 1956) и современный (с 1972). Последний связан прежде всего с развитием системных представлений в психофизиологии.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Высокая стоимость высокотехнологичных методов исследования (МРТ, ПЭТ и т.д.)
- Ограниченная доступность сложного оборудования для большинства исследовательских центров
- Этические ограничения на инвазивные методы изучения мозга у людей
- Трудности интерпретации нейрофизиологических данных в контексте психических процессов
- Индивидуальные различия в мозговой активности, затрудняющие обобщение результатов
- Сложность моделирования сложных психических функций в лабораторных условиях
- Риск переоценки роли биологических факторов в ущерб социальным и культурным
- Проблемы стандартизации процедур регистрации физиологических показателей
- Динамичность психофизиологических процессов, требующая высокочастотной регистрации данных
- Междисциплинарный характер науки, вызывающий сложности интеграции данных из разных областей (нейрофизиологии, психологии, генетики)
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
