Что такое психотехника в психологии?
Психотехника (англ. psychotechnics) – направление и раздел в психологии, в котором разрабатывались вопросы применения знаний о психике человека к решению практических задач, главным образом в плане изучения проблем научной организации труда.
Основными задачами психотехники являлись: профессиональный отбор и профессиональная консультация, рационализация трудовых приёмов, техники и условий труда, пути снижения аварийности и травматизма, совершенствование методов производственного обучения.
Термин «психотехника» впервые встречается в работах немецких психологов В. Штерна (1903) и Г. Мюнстерберга (1910).
В СССР психотехника начала развиваться с основанием лабораторной промышленной психотехники Центрального института труда (ЦИТ), которую возглавил И. Н. Шпильрейн (1920). К концу 1920-х гг. психотехника получила широкое распространение. Начиная с 1930-х гг. исследования в области психотехники велись по рационализации трудовых приёмов (в металлургической, машиностроительной, химической, обувной промышленности), организации производственного обучения, совершенствованию орудий труда, органов управления и других направлений.
После принятия ЦК ВКП(б) постановления «О педологических извращениях в системе наркомпросов», в котором была подвергнута критике практика использования якобы ненаучных тестологических испытаний, широко распространённая и в психотехнике, психотехнические учреждения в СССР были ликвидированы.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Ограниченная научная обоснованность ранних методов профессионального отбора
- Риск дискриминации при использовании тестовых методик в профессиональном отборе
- Упрощённое понимание сложных психологических процессов в условиях производства
- Политическое вмешательство в развитие научных направлений (на примере ликвидации психотехнических учреждений в СССР)
- Недостаточная стандартизация методик оценки трудовых навыков и способностей
- Сложности учёта индивидуальных различий при рационализации трудовых приёмов
- Этические проблемы использования психологических тестов в трудовых отношениях
- Трудности адаптации зарубежных методик к отечественным условиям труда
- Отсутствие преемственности в развитии психотехнических исследований после периодов запрета
- Необходимость постоянного обновления психотехнических методов в связи с развитием технологий и профессий
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
