Что такое психический дизонтогенез в психологии?
Психический дизонтогенез (англ. mental dysontogeny, dysontogenesis) – нарушение развития психики в целом или её отдельных составляющих, нарушение темпов и сроков развития отдельных сфер психики и их компонентов.
Термин «дизонтогения» впервые введён Й. Швальбе (1927) для обозначения отклонения внутриутробного формирования структур организма от нормального развития. В. В. Лебединский выделил 6 вариантов психического дизонтогенеза: 1) недоразвитие; 2) задержанное развитие; 3) повреждённое развитие; 4) дефицитарное развитие; 5) искажённое развитие и 6) дисгармоничное развитие.
Примером психического дизонтогенеза по типу недоразвития является олигофрения. Для психического дизонтогенеза по типу задержанного развития характерно замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер с их фиксацией на более ранних возрастных этапах. Характерна мозаичность поражения, при которой наряду с дефицитарными функциями имеются и сохранные. Задержанное психическое развитие может быть вызвано генетическими факторами, соматическими, психогенными, а также органической недостаточностью головного мозга.
Повреждённое развитие отличается от задержанного более поздним (после 2–3 лет) патологическим воздействием на мозг. Пример повреждённого развития – положительная деменция.
Дефицитарное развитие связано с недоразвитием или повреждением отдельных анализаторных систем: зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата и рядом соматических заболеваний, приводящих к инвалидизации.
При искажённом развитии наблюдается сложное сочетание общего недоразвития, задержанного, повреждённого и ускоренного развития отдельных психических функций. Характерной моделью является развитие при синдроме раннего детского аутизма.
Основа для дисгармоничного развития – врождённая либо рано приобретённая стойкая диспропорциональность психики преимущественно в эмоционально-волевой сфере. Моделью этого типа развития могут служить ряд психопатий и так называемые патологические формирования личности.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Трудности ранней диагностики отклонений в психическом развитии
- Сложности социальной адаптации детей с различными формами дизонтогенеза
- Недостаточная доступность специализированной помощи в регионах
- Стигматизация и дискриминация детей с психическим дизонтогенезом в обществе
- Ограниченные возможности инклюзивного образования для детей с разными типами дизонтогенеза
- Эмоциональное выгорание родителей и близких, ухаживающих за ребёнком с дизонтогенезом
- Проблемы профориентации и трудоустройства взрослых с последствиями психического дизонтогенеза
- Дефицит квалифицированных специалистов (дефектологов, психологов, психиатров) для работы с такими детьми
- Неравномерность развития функций, затрудняющая подбор единой программы коррекции
- Риск вторичных нарушений из-за отсутствия своевременной психолого-педагогической поддержки
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
