Что такое профессиональная пригодность в психологии?
Профессиональная пригодность (англ. vocational adjustment) – совокупность психологических и психофизических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им, при наличии специальных знаний, умений и навыков, общественно приемлемой эффективности труда; в понятие профессиональной пригодности входит также удовлетворение, переживаемое человеком в процессе самого труда и при оценке его результатов.
Профессиональная пригодность не врождённое качество: она формируется в самой трудовой деятельности человека. В ходе длительного профессионального труда, протекающего в определённых социально-экономических условиях, формируются не только отдельные функциональные системы и психические процессы человека (профессиональное восприятие, память, мышление и пр.), но и его личность; складывается социально-профессиональный тип личности с определёнными ценностными ориентациями, характером, особенностями межгруппового и внутригруппового общения и т.п. Нередко профессия накладывает свой отпечаток на внешний облик (габитус) человека.
Время, необходимое для формирования профессиональной пригодности, зависит, при прочих равных условиях, от природных данных человека, его профессиональной мотивации и соответствующей профессиональной подготовки (знаний, умений, навыков). В разных профессиях и при разных уровнях мастерства каждый из этих факторов имеет различный удельный вес в общей картине профессиональной пригодности человека. Это означает, что формирование профессиональной пригодности – всегда индивидуальный процесс, при организации которого можно создать условия для достижения лицами, вступающими на трудовой путь, более или менее разного уровня профессиональной подготовки и положительной профессиональной мотивации.
При изучении профессиональной пригодности необходимо исходить из психологических, психофизиологических, собственно медицинских, антропологических и других критериев. Для установления достигнутого в каждый данный момент уровня сформированности профессиональной пригодности используется разнообразный арсенал методических средств: тесты, диагностирующие степень овладения профессиональными знаниями и навыками (тесты достижений); тесты, диагностирующие уровень развития профессионально важных психофизиологических и психических функций; методики изучения мотивации, ценностных ориентаций и пр. Исследования показывают, что высокий уровень профессионального мастерства может быть результатом сочетания неодинаковых по своей функциональной природе и по психологической модальности индивидуальных особенностей.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Завышенная самооценка профессиональной пригодности у начинающих специалистов
- Объективная сложность диагностики всех компонентов профессиональной пригодности
- Изменение требований к профессии с течением времени
- Конфликт между личными качествами и требованиями профессии
- Стресс и выгорание при несоответствии уровня пригодности требованиям должности
- Трудности объективной самооценки своих профессиональных качеств
- Ограниченность диагностических методик для редких профессий
- Влияние внешних факторов (экономических, социальных) на проявление профессиональной пригодности
- Проблемы адаптации к новым технологиям в рамках своей профессии
- Снижение профессиональной пригодности из-за возрастных изменений
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
