Что такое профессиональная ориентация в психологии?

Профессиональная ориентация (англ. vocational orientation) – система мероприятий по ознакомлению молодёжи с миром профессий. Профессиональная ориентация способствует выбору профессии в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями, а также возможностями, которые предоставляет человеку общество.

Профессиональная ориентация включает в себя:

1) профессиональное просвещение – обеспечение молодёжи информацией о мире профессий, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры;

2) профессиональное воспитание – формирование у молодёжи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, способностей и склонностей;

3) профессиональное консультирование учащихся и родителей по вопросам выбора профессии, трудоустройства, возможностей получения профессиональной подготовки;

4) профессиональное развитие личности и поддержку профессиональной карьеры, включая перевыбор профессии и профессиональную переподготовку.

Для проведения профессиональной ориентации нужно располагать социально-экономическими характеристиками профессий, знать перспективы развития профессии, районы распространения профессий, уровень доходов профессионалов, пути получения квалификации и перспективы профессиональной карьеры, а также особенности рынка труда. Кроме этого, следует пользоваться технологическими характеристиками, включающими описание производственных процессов и профессиональных задач; медико-физиологическими и санитарными характеристиками условий труда с перечнем показаний и противопоказаний; требованиями профессий к индивидуальным особенностям людей. Сводный документ такого рода называется профессиограммой. Он включает в себя психограмму – портрет идеального или типичного профессионала, сформулированный в терминах психологически измеримых свойств. Психологическая профессиограмма получается в ходе психологического анализа профессиональной деятельности. (В. Д. Шадриков)

Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.

Возможные проблемы:

1. Отставание информации о профессиях от реальных изменений на рынке труда
2. Ограниченный доступ молодёжи к актуальной профориентационной информации
3. Несоответствие школьных программ задачам профессиональной ориентации
4. Недостаточная квалификация специалистов по профориентации в учебных заведениях
5. Влияние стереотипов о «престижных» и «непрестижных» профессиях
6. Давление семьи на выбор профессии вопреки склонностям молодого человека
7. Отсутствие индивидуального подхода в массовой профориентационной работе
8. Ограниченные возможности профориентации для молодёжи из отдалённых регионов
9. Нехватка практических мероприятий (стажировок, встреч с профессионалами) в профориентации
10. Трудности пересмотра профессионального выбора после получения образования