Что такое комплексы неполноценности и превосходства в психологии?

Комплексы неполноценности (комплекс неполноценности) и превосходства (комплекс превосходства) (англ. inferiority and superiority complexes; inferiority and superiority feelings). Комплекс неполноценности обозначает не столько локальный феномен душевной жизни, сколько концепцию психического развития и энергетики. Концепция комплекса неполноценности принадлежит А. Адлеру, первым отказавшемуся от пансексуализма классического психоанализа. Заменить Фрейдово либидо как энергетический двигатель психической активности и поведения призван был комплекс неполноценности. Согласно Адлеру, каждый человек в раннем детстве переживает чувство собственной недостаточности, как бы неполноценности. В отсутствие дополнительно провоцирующих это переживание факторов (болезнь, небрежность родителей, реальные или мнимые неудачи, уродства и т.п.) обоснованием для него служит просто сама по себе слабость ребёнка, ограниченность его сил, подверженность страхам, зависимость от кажущихся ему сильными, знающими, ничего не боящимися, «могущественными» взрослых.

Будучи дистоническим, неприятным, чувство неполноценности вытесняется в бессознательное и вместе с тем компенсируется деятельностью по достижению разного рода успехов – реальных или мнимых. Так как комплекс неполноценности продолжает существовать, несмотря ни на какие достижения личности, он требует постоянной и всё большей компенсации – сверхкомпенсации (в отечественной литературе чаще употребляется термин «гиперкомпенсация»), порождающей так называемый комплекс превосходства над другими – оборотную сторону комплекса неполноценности. Нужно заметить, что сверхкомпенсация всегда сопутствует комплексу неполноценности, что касается комплекса превосходства, то он может присутствовать и без комплекса неполноценности, так же как и комплекс неполноценности может не порождать комплекса превосходства.

Вытесненное детское чувство слабости и недостаточности оказывается постоянно действующим, принципиально ненасыщаемым источником активности индивида. Концепция Адлера предусматривает, что наилучшим вариантом сверхкомпенсации является власть. Комплекс неполноценности часто рассматривают как источник воли к власти, а не психического развития в целом.

В категориальной системе психоанализа комплекс – это соединение, сочетание аффекта и представления, в связи с чем слово «комплекс» оказалось более уместным в обозначении и изложении концепции комплекса неполноценности, чем термины чисто эмоционального плана («чувство», «переживание», «аффект»).

Выражение «комплекс неполноценности» используется не только в психологии, но и в обыденной речи, причём в значениях, довольно далёких от адлеровского. В частности, как в научном, так и особенно в житейском языке речь часто идёт не об общей закономерности в развитии и функционировании психики, а о локальном феномене и свойстве, присущем одним индивидам и не присущим другим. В житейском словоупотреблении комплекс неполноценности обычно ассоциируется с робостью, неуверенностью в себе, мнительностью, т. е. с чертами психастенической личности. Напротив, проявления сверхкомпенсации или комплекса превосходства воспринимаются как «бескомплексность», «комплекс полноценности», «незакомплексованность». Следует добавить, что термин «комплекс» превратился практически в синоним комплекса неполноценности, причём не только в житейском, но, отчасти, и в научном словоупотреблении.

Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.

Возможные проблемы:

1. Субъективность диагностики комплексов неполноценности и превосходства
2. Размытость границ между нормой и патологией в проявлении этих комплексов
3. Сложности измерения степени выраженности комплекса неполноценности
4. Культурные различия в восприятии «успеха» и «недостаточности»
5. Риски стигматизации при диагностике комплекса неполноценности
6. Проблема самодиагностики и самоинтерпретации комплексов в популярной психологии
7. Трудности коррекции глубоко укоренившегося комплекса неполноценности в зрелом возрасте
8. Риск гиперкомпенсации как деструктивного механизма (агрессия, нарциссизм)
9. Влияние социальных сетей и медиа на формирование чувства неполноценности
10. Сложности работы с комплексами в групповой терапии из-за страха осуждения
11. Диссонанс между реальным и идеальным «Я» как фактор поддержания комплекса неполноценности