Что такое интеракционизм в психологии?
Интеракционизм (англ. interactionism, от interaction – взаимодействие, воздействие друг на друга).
1. Точка зрения на психофизическую проблему, утверждающая возможность взаимодействий между психическими процессами (душой) и физиологическими процессами (телом). Такую точку зрения предлагал Р. Декарт.
2. Социально-психологические концепции и целое направление, которые придают большое значение межличностному взаимодействию, общению (интеракции) при объяснении широкого множества явлений, включая развитие личности. Базируются на теории символического интеракционизма американского философа Джорджа Мида (Mead, 1863–1931). Её основные положения сводятся к следующему: становление Я (личности индивида) происходит в ситуациях общения и взаимодействия людей друг с другом. Ситуация общения раскрывается как система взаимно ориентированных акций и реакций, развёрнутых во времени. Адекватной, с точки зрения сторонников интеракционизма, и наиболее часто исследуемой моделью таких ситуаций является игра. В ней человек выбирает для себя в качестве партнёра значимого другого и ориентируется в своих действиях и реакциях на его поведение, на то, как он сам воспринимается «значимым другим». Формирующееся представление человека о самом себе находится в соответствии с тем, как его воспринимают другие. Центральная мысль интеракционистской концепции состоит в том, что основным механизмом формирования личности во взаимодействии с другими является установление контроля действий со стороны того представления о личности, которое складывается у окружающих.
3. Психологические концепции, в которых поведение личности рассматривается как взаимодействие личных (внутренних) и ситуационных (контекстуальных) факторов. Примером может служить качественное уравнение К. Левина: B=f(P,E), согласно которому поведение (B) является функцией личности и значимых для неё аспектов среды.
4. Концепция взаимодействия среды и наследственности. Например, в исследованиях развития личности – концепция, в которой личность рассматривается как результат взаимодействия между генотипом ребёнка (унаследованными характеристиками) и средой, в которой он растёт.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Сложности эмпирической проверки гипотез о взаимодействии психических и физиологических процессов
- Трудности разграничения влияния среды и наследственности на развитие личности
- Ограниченная предсказательная сила интеракционистских моделей поведения
- Субъективность интерпретации социальных взаимодействий в исследованиях
- Проблемы стандартизации измерений личностных и ситуационных факторов
- Культурные различия в моделях межличностного взаимодействия
- Риск упрощения сложных психологических процессов при использовании уравнения Левина
- Этические ограничения при изучении формирования личности через социальное взаимодействие
- Влияние цифровых технологий на традиционные модели интеракции
- Динамичность социальных ситуаций, затрудняющая выявление устойчивых закономерностей взаимодействия
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
