Ягая Баба. Нарративная сказкотерапия для взрослых


Что такое закон Рибо в психологии?

Закон Рибо (англ. Ribot's law), сформулирован в конце XIX в. французским психологом Т. Рибо; именуется также законом регрессии или обратного «развития памяти», характеризует определённую последовательность процесса разрушения памяти, наблюдаемого при прогрессирующей амнезии в случаях заболевания или в пожилом возрасте. Разрушение памяти протекает, согласно закону Рибо, всегда в одном и том же порядке, начиная с неустойчивого и заканчивая стойким. Сначала разрушение касается недавних воспоминаний. Затем оно распространяется на всё то, что связано с умственной деятельностью личности. Позднее оно захватывает чувствования и привычки. Заканчивается этот процесс распадом памяти инстинктивной, отличающейся самой стойкой организацией.

Восстановление памяти в тех редких случаях, когда наблюдается выздоровление от прогрессирующей амнезии, происходит, как указывает Рибо, в порядке, обратном её разрушению. Закон Рибо неоднократно подвергался критике в психологической литературе. Эта критика относилась, однако, главным образом к излишней универсализации данного закона. Сами же факты, наблюдавшиеся Рибо, по мнению большинства авторов, надо считать неопровергнутыми. В речевой сфере закон Рибо проявляется в том, что у больных с прогрессивно развивающейся амнезией слова исчезают в строгом грамматическом порядке: в первую очередь пропадают имена собственные, потом нарицательные и, наконец, глаголы.

Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.

Возможные проблемы:

  1. Исключения из последовательности разрушения памяти, описанные законом
  2. Влияние типа амнезии (ретроградная, антероградная) на картину распада
  3. Индивидуальные различия в порядке распада памяти
  4. Сложности диагностики ранних стадий амнезии
  5. Воздействие сопутствующих заболеваний на процесс распада памяти
  6. Проблема количественной оценки степени разрушения памяти
  7. Ограниченная применимость закона к частичным нарушениям памяти
  8. Трудности наблюдения полного цикла распада и восстановления памяти
  9. Культурно-языковые различия в потере слов (имена собственные и пр.)
  10. Этические ограничения в исследованиях прогрессирующей амнезии

Вы можете задать мне уточняющие вопросы.