Что такое мотив достижения в психологии?

Мотив достижения (мотивация) (англ. achievement motive) – внутренне относительно устойчивое стремление человека к успехам в различных видах деятельности. Является одним из важнейших среди совокупности факторов, определяющих мотивацию достижения – поведение человека, направленное на достижение успехов в жизни.

Мотив достижения объясняет внутри– и межиндивидуальные различия в ориентациях, интенсивности и последовательности поведенческих актов, связанных с достижением успехов.

Исследования мотива достижения начаты с появления теории мотивации достижения, разработанной американским исследователем Д. Мак-Клелландом и сотрудниками (McClelland et al., 1953). Дальнейшее развитие она получила в работах Дж. Аткинсона, предложившего формулу для оценки мотивации достижения (Atkinson, 1958), и Г. Хекхаузена (Hekhausen, 1963). Согласно Мак-Клелланду и др., мотив достижения формируется прижизненно в опыте раннего детства под влиянием воспитания ребёнка в семье. Его внутреннюю, побудительную основу составляют аффективно окрашенные эмоциональные ассоциации, связанные с успехами и подкреплённые соответствующими действиями со стороны родителей. Если их подкрепления ассоциируются с успехами, а наказания с неудачами в действиях, направленных на достижение определённого результата в работе и игре, то у ребёнка возникает и развивается мотив достижения. Для количественной оценки мотивации достижения МакКлелланд и его коллеги на основе Тематического апперцептивного теста (ТАТ) Г. Мюррея (Murray) разработали проективную методику, впоследствии усовершенствованную Хекхаузеном. Позднее (1961) Мак-Клелландом была предпринята попытка объяснить на основе предложенной им теории мотивации достижения социально-экономическое развитие различных стран и народов.

Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.

Возможные проблемы:

1. Формирование чрезмерно высокого уровня мотивации достижения, ведущего к перфекционизму и стрессу
2. Развитие низкого уровня мотивации достижения из-за негативного опыта неудач в детстве
3. Конфликт между стремлением к успеху и страхом неудачи
4. Искажение самооценки из-за ориентации исключительно на внешние достижения
5. Трудности в принятии решений из-за страха совершить ошибку
6. Выгорание и переутомление при чрезмерно интенсивной ориентации на успех
7. Проблемы в межличностных отношениях из-за гиперфокуса на достижениях
8. Несоответствие между реальными способностями и уровнем мотивации достижения
9. Культурные различия в понимании успеха и его значимости
10. Ограниченная применимость западных теорий мотивации достижения в других культурных контекстах