Что такое гипотеза в психологии?

Гипотеза (от греч. hypothesis – основание, предположение) – в психологии компонент процесса мышления, направляющий поиск решения задачи посредством предположительного дополнения (экстраполяции) субъективно недостающей информации, без которой результат решения не может быть получен. Гипотезы могут относиться к самому этому результату или же к условиям, от которых он зависит. Важной составной частью решения задачи являются гипотезы относительно принципа («идеи») решения.

Использование гипотез в мышлении обеспечивает его избирательность (селективность) в противоположность полному логическому перебору вариантов на каждом отрезке решения. Чем более творческий характер носит решение задачи, тем большее место в нём занимают гипотезы. Для тех задач, решение которых не содержит последовательных логических преобразований, выдвижение и верификация (проверка на истинность) гипотез – единственная форма решения.

Отличие психологического понимания гипотезы от логического состоит в том, что в логике гипотезы рассматриваются с точки зрения их ложности или истинности при обосновании той или иной научной теории, с точки зрения результата мышления и способов его получения (способов доказательства и опровержения), а в психологии гипотеза исследуется как механизм этого процесса, как само движение мысли.

Центральная психологическая проблема, поставленная в первых исследованиях гипотез и не утратившая актуальности, – как совершается процесс «генерирования», возникновения тех или иных гипотез. Не менее существен вопрос о «силе» гипотезы – субъективной вероятности её истинности, не совпадающей, как правило, с объективной вероятностью (вытекающей из объективной информации, на основе которой строится гипотеза).

Современные исследования процесса формирования гипотез показывают, что независимо от полноты условий задачи, если её решение субъекту неизвестно, область поиска является для него в начале решения неопределённой. Поэтому он строит максимально широкие, общие гипотезы в отношении той области, в которой следует искать решение, чтобы установить для себя направление поиска. Функции таких гипотез не обязательно выполняют категориальные понятия, «общие суждения». «Представителем» общей гипотезы может быть конкретная, частная гипотеза, но если она непригодна, субъект резко меняет направление поиска и не выдвигает однородных гипотез. В случае подтверждения гипотезы относительно области поиска на смену общим гипотезам человек выдвигает более частные, не выходящие за пределы этой области, а затем конкретные. Однако этот процесс не носит характера последовательного суждения об объёме гипотез: в решении задачи наблюдается непрерывное чередование более общих и более частных гипотез, и чем сложнее задача, тем сложнее их иерархия.

Процессы оперирования гипотезами зависят от опыта и знаний человека, связанных с задачей, субъективных установок личности, качества саморегуляции мышления, в частности его гибкости или инертности.

В оперировании гипотезами взаимодействуют интуитивные и дискурсивные процессы мышления; процесс выдвижения гипотезы может совершаться интуитивно, без осознания её логических оснований, а её верификация происходит в форме логического дискурсивного анализа. Возможно и обратное: сама гипотеза – это рациональный компонент решения, а её верификация опирается на интуитивное заключение. На начальных стадиях решения сложной задачи обычно выдвигаются интуитивные гипотезы, позволяющие очертить область поиска, на заключительных стадиях решения повышается роль логически обоснованных и контролируемых гипотез. Таким образом, в решении задачи осуществляется переход от правдоподобных рассуждений к доказательствам; без доказательства задача не может считаться окончательно решённой.

Гипотеза как компонент научного исследования – научное предположение о взаимосвязи некоторых переменных, проверяемое эмпирически; другими словами, гипотеза в операциональных терминах формулирует то, что исследователи ожидают получить в результате (на выходе) исследования. Как отмечают Дж. Глас и Дж. Стэнли, важно различать научную и статистическую гипотезы. Последние могут не иметь научной значимости. С другой стороны, не все научные гипотезы требуется проверять статистически. Научная гипотеза – это предположительное решение проблемы, т. е. ответ на имеющий научную значимость вопрос. Выделяют также индуктивные и дедуктивные гипотезы: первые являются гипотетическими обобщениями эмпирических данных, вторые возникают в ходе дедукции следствий из теории. Статистическая гипотеза (обозначается английской буквой H) – это утверждения о значениях статистических параметров или отношениях между ними в генеральной совокупности, например, гипотеза о равенстве нулю коэффициента корреляции, гипотеза о нормальности распределения и т.п.

Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.

Возможные проблемы:

1. Сложности в формулировании чётких и проверяемых гипотез
2. Субъективность при оценке «силы» гипотезы (её субъективной вероятности)
3. Риск застревания на одной гипотезе из-за когнитивных искажений
4. Трудности перехода от интуитивных гипотез к логически обоснованным
5. Ограниченная способность учитывать всю релевантную информацию при выдвижении гипотез
6. Влияние предвзятости подтверждения (тенденция искать или интерпретировать информацию так, чтобы подтвердить свою гипотезу)
7. Проблемы с верификацией гипотез в условиях неполных или противоречивых данных
8. Трудности разграничения научных и статистических гипотез в прикладных исследованиях
9. Ограничения методов проверки гипотез при изучении сложных психологических феноменов
10. Этические вопросы при проверке гипотез, затрагивающих чувствительные аспекты поведения и психики человека