Что такое ассоциативный эксперимент в психологии?
Ассоциативный эксперимент (англ. association experiment) – термин, утвердившийся в психологии для обозначения особого проективного метода исследования мотивации личности, который был предложен в самом начале XX в. К. Г. Юнгом и практически одновременно с ним М. Вертгеймером и Д. Кляйном. Испытуемый должен отвечать на определённый набор слов-стимулов как можно быстрее любым пришедшим ему в голову словом. Регистрируются тип возникающих ассоциаций, частота однотипных ассоциаций, величина латентных периодов (время между словом-стимулом и ответом испытуемого), поведенческие и физиологические реакции и др. По характеру этих данных можно судить о скрытых влечениях и «аффективных комплексах» испытуемого, его установках и т.п.
В 1920-е гг. А. Р. Лурия предложил для диагностики «скрытых следов аффекта» так называемую сопряжённую моторную методику, которая представляла собой модифицированный вариант ассоциативного эксперимента. Испытуемый одновременно со словесным ответом должен был выполнять определённые движения обеими руками (например, нажимать указательными пальцами обеих рук на 2 телеграфных ключа). Наличие «скрытых следов» аффекта констатируется при этом не только на основе анализа словесных ответов, но и исследования «гармоничности» (дисгармоничности) связи возникающих моторных реакций со словесными ответами. Первоначально применялся в судебной практике с целью выявления ложных свидетельских показаний, а также в психиатрии, в настоящее время различные модификации ассоциативного эксперимента используются в психодиагностических и исследовательских целях.
Выделяют несколько типов ассоциативного эксперимента. Самые известные из них следующие:
1. Свободный ассоциативный эксперимент (первые варианты которого предлагали Э. Крепелин, К. Юнг, М. Вертгеймер и др.) – испытуемый в ответ на предъявленное экспериментатором слово-стимул отвечает как можно быстрее «первым пришедшим на ум» словом.
2. Направленный ассоциативный эксперимент – отличие от свободного ассоциативного эксперимента состоит в том, что испытуемому предлагают отвечать не любым словом, а словом из ограниченной области (например, ответное слово должно быть синонимом или видовым понятием и т.п.).
3. Цепной ассоциативный эксперимент – испытуемому могут предложить в течение определённого времени, например 1–3 мин, произносить любые «приходящие в голову» слова (поток сознания), однако возможен и вариант направленного цепного ассоциативного эксперимента.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Субъективность интерпретации ассоциаций исследователем
- Влияние текущего эмоционального состояния на характер ответов
- Сознательное искажение ответов испытуемым из-за страха раскрытия личных мотивов
- Культурные различия в ассоциативных связях между группами испытуемых
- Ограниченная надёжность метода при однократном применении
- Трудности стандартизации процедуры и оценки результатов
- Эффект научения при повторных тестированиях
- Влияние усталости и снижения концентрации на поздних этапах эксперимента
- Ограниченная способность метода выявлять глубинные мотивы при поверхностных ассоциациях
- Этические проблемы при использовании в судебной практике для «выявления лжи»
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
