Что такое автономная (или малая) речь в психологии?
Автономная (или малая) речь (англ. telegraphic speech) – один из ранних этапов развития детской речи, переходный к овладению речью взрослых (Л. С. Выготский, А. Р. Лурия и др.). Синоним – телеграфная речь.
По форме «слова» автономной речи – это по большей части результат искажения детьми слов взрослых или слогов, иногда повторяемых дважды (например, «ко-ко» вместо «молоко», «ко но» вместо «спокойной ночи» и т.п.).
Характерными психологическими особенностями автономной речи являются: 1) ситуативность, влекущая за собой неустойчивость значений «слов», их неопределённость, многозначность; 2) вытекающий из первой особенности способ обобщения – объединение в одном слове разнородных предметов, в отличие от классификации на основе развёрнутой речи, отражающей общественный опыт; 3) отсутствие флексий и синтаксических отношений.
Автономная речь может принимать более или менее развёрнутые формы и сохраняться продолжительное время. Это нежелательное явление задерживает не только развитие речи детей (всех её сторон), но и умственное развитие в целом. Специальная речевая работа с детьми, правильная речь окружающих взрослых, исключающая «подстраивание» под несовершенную речь ребёнка, служат средством профилактики, а также коррекции (если этот этап развития речи затянулся) автономной речи. В случаях её развития у близнецов рекомендуется, кроме того, их временное разъединение.
Источник: Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь.
Возможные проблемы:
- Задержка речевого развития из-за длительного использования автономной речи
- Трудности коммуникации со сверстниками и взрослыми
- Ограничение словарного запаса и грамматического строя речи
- Проблемы социализации из-за непонимания речи ребёнка окружающими
- Снижение когнитивного развития из-за ограниченного языкового взаимодействия
- Формирование комплексов и стеснения из-за особенностей речи
- Ошибки в обучении из-за многозначности «слов» автономной речи
- Усложнение логопедической коррекции при позднем выявлении проблемы
- Влияние на развитие мышления из-за отсутствия развёрнутых языковых конструкций
- Риск возникновения сопутствующих нарушений (например, дислексии) при отсутствии своевременной помощи
Вы можете задать мне уточняющие вопросы.
